Die Expertise beleuchtet Ziele, Verlauf und Wirkungen der 2006 beschlossenen Reformen der Sekundarstufe I im Kanton Solothurn. Ausgehend von gegenwärtigen Problemlagen wie der Verteilung der Schülerinnen und Schüler auf die bestehenden Schultypen werden zwei zentrale Übergänge in den Blick genommen: Von der Primar- in die Sekundarschule zum einen und vom 10. zum 11. Schuljahr zum andern. Mittels eines interkantonalen Vergleiches werden die Resultate eingeordnet, um zwei mögliche Ajustierungen der Sekundarstufe I des Kantons Solothurn zu formulieren.
Beteiligte
Weitere Informationen zum Lehrstuhl HBS, zu Prof. Dr. Lucien Criblez und seinem Team sind auf der 
