HBS Blog

Flury, Carmen (2017) Von Zahlen erzählen : Prozesse der Wissenstransformation am Beispiel der Studierendenstatistik in den Jahresberichten der Universität Zürich 1833 – 1933. Zürich: Institut für Erziehungswissenschaft. Zürich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 6. Volltext in ZORA Im Rahmen dieser Studie werden im Sinne einer Metareflexion die in der Studierendenstatistik vorgenommenen Kategorisierungen aus diachroner […]

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Unter dem Titel „Savings banks children and youth policy in the 20th century: context, opportunities and limitations“ referierte Thomas Ruoss anlässlich einer Einladung des WSBI (World Savings and Retail Banking Institute), der ESBG (European Savings and Retail Banking Group) sowie des spanischen Sparkassenverbandes CECA am 5. Oktober 2017 in Madrid.

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Unter Beteiligung von Prof. Dr. Iveta Kestere, Dr. Nicola Karcher und Dr. Sarah van Ruyskensvelde haben Anja Giudici und Thomas Ruoss am ECER-Kongress 2017 in Kopenhagen ein Symposium veranstaltet. Die Beiträge befassten sich mit der Frage, inwiefern sich in den 1930er und 1940er-Jahren gemeinsame Grundzüge einer faschistischen, authoritären Schule finden lassen und welche Bedeutung der […]

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Gestern ertönte der Startschuss zum innovativen Lehrprojekt „50 Jahre Pädagogisches Institut“ an der Freiestrasse in Zürich. Insgesamt beteiligen sich im Moment über zwei Duzend Studierende und Mitarbeitende des Instituts an der Erarbeitung der Geschichte unseres Instituts für Erziehungswissenschaft – und weitere sind herzlich willkommen! Nach einem kurzen inhaltlichen Input und einer Einführung in die Ziele […]

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Im Rahmen der Fachtagung der Zentralbibliothek Zürich „Die Bibliothek vernetzt. Infrastrukturen für Forschungsdaten in den Geisteswissenschaften“ wird das im Entstehen begriffene Wissensportal „Bildungsgeschichte Schweiz“ von Christina Rothen und Thomas Ruoss vorgestellt. Anlass der Fachtagung ist das 100-jährige Jubliäum der ZB. Datum: Donnerstag, 9. Februar 2017, 9.00 bis 17.15 Uhr Ort: Universität Zürich, Standort Zentrum, Rämistrasse […]

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Auf dem Datenbrowser «Bildungsgeschichte Schweiz» sind neu statistische Langzeitreihen zu den Studierenden an den Schweizer Universitäten zugänglich.

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Unter Mitarbeit von Lara Ullmann, Nancy Eckert, Franziska Stegmann, Susann Gebauer und Thomas Ruoss sind nun über den Datenbrowser «Bildungsgeschichte Schweiz» die statistischen Langzeitreihen sowie verschiedene Daten zur Schulstrukturentwicklung der Kantone GR, BL und ZG zugänglich. www.bildungsgeschichte.uzh.ch

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Auf dem Datenbrowser «Bildungsgeschichte Schweiz» sind neu statistische Langzeitreihen sowie Daten zur Schulstrukturentwicklung der Kantone Luzern, Thurgau und Appenzell Innerrhoden zugänglich.

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Imlig, Flavian & Ruoss, Thomas (2015). Evidence as source of power in school reforms. The quest for the extension of compulsory education in Zurich. Paedagogica Historica, 51 (1-2), 64–71.

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