Sibylle Marti, Historisches Seminar, Universität Zürich / FernUniversität Hagen: Der vermehrte Einsatz von E-Learning-Angeboten bzw. Online-Lehre wird unter dem Stichwort der Digitalisierung der Lehre zur Zeit nicht nur an Fern-, sondern auch an Präsenzuniversitäten intensiv diskutiert. Als Dozentin an der FernUniversität Hagen bin ich mit der Konzipierung und Umsetzung von Online-Kursen befasst. Vor diesem Hintergrund soll das vorliegende […]
Einträge vom April 2018
Erfolgsfaktoren und Herausforderungen in der Online-Lehre
4. April 2018 | Hochschuldidaktische Weiterbildung | Keine Kommentare
Abgelegt unter:Scholarship of Teaching and Learning
Tags: E-Learning⋅ kognitive Aktivierung⋅ Motivation⋅ Problembasiertes Lernen