Tim Tausendfreund, Departement Soziale Arbeit, ZHAW Durch die Umstellung des Präsenzunterrichts auf E-Learning während der Corona-Zeit (Frühlingssemester 2020), mussten digitale Alternativen gefunden werden, um Studierenden auch in asynchronen Unterrichtsformaten, (1) Lernerfolgskontrollen und (2) die vertiefte Diskussion der Lehrinhalte zu ermöglichen. Zu diesem Zweck wurden, in einem Kurs des Hauptstudiums im BSc Soziale Arbeit, auf der […]
Kollaborative Annotationen und Quizzes. Ein explorativer Vergleich von Lernerfolgseinschätzungen nach Reihenfolgewechsel
13. Oktober 2020 | Hochschuldidaktische Weiterbildung | Keine Kommentare
Abgelegt unter:Allgemein⋅ Scholarship of Teaching and Learning
Tags: Diskussionen⋅ E-Learning⋅ Lernerfolg⋅ Quiz
Einsatz von digitalen Quiz mit informativem Feedback zur selbständigen Überprüfung des Lernerfolgs durch die Studierenden in einer Grossveranstaltung
13. Oktober 2020 | Hochschuldidaktische Weiterbildung | Keine Kommentare
Monika Hediger Niessen, Department of Molecular Life Sciences An schweizerischen Hochschulen finden auf der Assessmentstufe viele Massenveranstaltungen statt. Als Prüfungsformat werden aus organisatorischen Gründen meist Multiple-Choice (MC) oder Single-Choice (SC) Aufgaben eingesetzt. Darüber hinaus erhalten Studierende üblicherweise vor der Modulschlussprüfung keinerlei individuelle Rückmeldungen über ihren Lernstand. Dabei hat sich insbesondere Feedback in diversen Meta-Studien als […]
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Tags: Lernerfolg⋅ Quiz⋅ Selbstständiges Lernen