Am Institut wird grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung zu zentralen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Fragestellungen in formalen, non-formalen und informellen Bildungskontexten wie der Schule, der Familie, der Arbeitswelt oder der Jugendarbeit durchgeführt. Dies erfolgt mit historischen, qualitativen, quantitativen und theoriebildenden Zugängen und mit Unterstützung von öffentlichen und privaten Institutionen: dem Schweizerischen Nationalfonds, Stiftungen, Unternehmen, Bund, Kantone und Gemeinden. Einen Überblick gibt die Liste der aktuellen Publikationen.

Forschung an den Lehrstühlen

Ein grosser Teil unserer Forschung ist in Forschungsgruppen der einzelnen Lehrstühle organisiert. Die aktuell dreizehn Lehrstühle am Institut decken mit ihrer Forschung ein breites erziehungswissenschaftliches Themenspektrum ab.

Geforscht wird zu folgenden Themen:

• Allgemeine Pädagogik (Prof. Dr. Roland Reichenbach)
• Historische Bildungsforschung und Schulsystemsteuerung (Prof. Dr. Lucien Criblez)
• Ausserschulischer Bildung und Erziehung (Prof. Dr. Peter Rieker)
• Sozialpädagogik (Prof. Dr. Catrin Heite)
• Theorie und Empirie schulischer Bildungsprozesse (Prof. Dr. Katharina Maag Merki)
• Pädagogisch-psychologische Lehr- und Lernforschung und Didaktik (Prof. Dr. Anna Praetorius)
• Sonderpädagogische Fragen mit Schwerpunkt Partizipation und Behinderung (Prof. Dr. Ingeborg Hedderich)
• Sonderpädagogische Fragen mit Schwerpunkt Bildung und Integration (Prof. Dr. Elisabeth Moser Opitz)
• Gymnasialpädagogik sowie Lehr- und Lernforschung (Prof. Dr. Fritz Staub)
• Allgemeine Didaktik sowie Mediendidaktik (Prof. Dr. Dominik Petko)
• Didaktik der Naturwissenschaften und der Nachhaltigkeit (Prof. Dr. Kai Niebert)
• Berufsbildung (Prof. Dr. Philipp Gonon).

Forschung an der Forschungsstelle „Bildung im Arbeitsleben“

Einen weiteren zentralen Themenbereich bearbeitet Dr. Michael Geiss an der Forschungsstelle «Bildung im Arbeitsleben». Die Arbeitswelt ist zunehmend durch doppelte Berufstätigkeit und Teilzeitarbeit, Stellenwechsel und atypische Formen der Beschäftigung bestimmt. Die Forschungsstelle erschliesst dieses Themenfeld empirisch und leistet zugleich einen Beitrag zur Diskussion um die zukünftige erwerbsbezogene Bedeutung von Aus- und Weiterbildung.

Forschung in Forschungsgruppen

Zur Bearbeitung von aktuellen und relevanten erziehungswissenschaftlichen Fragestellungen werden aktuell zu folgenden Themen lehrstuhlübergreifende Forschungsgruppen initiiert:

• Öffentliche Bildung zwischen Staat und Markt
• Bildung und Digitalisierung
• Die Zukunft der Allgemeinbildung zwischen Fachlichkeit und transversalen Kompetenzen

Unterstützung der Fachstelle Methoden

Die Fachstelle Methoden verantwortet die Methodenausbildung im Bachelor- und Masterstudium und berät Mitarbeitende des Instituts für Erziehungswissenschaft sowie Doktorierende am IfE bei forschungsmethodischen Fragen im Bereich der quantitativen Methoden (Urs Grob), historisch-textanalytischen Fragen (Rebekka Horlacher) und qualitativen Verfahren (Silke Werner).