Was möchten wir untersuchen?

R2 - kurz erklärt
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Den Unterricht so weiter zu entwickeln, dass Schüler:innen mehr lernen, ist eine hoch anspruchsvolle Aufgabe. Dabei wird die Arbeit im Unterrichtsteam immer wichtiger.

So werden einerseits Anliegen von aussen an das Unterrichtsteam herangetragen. Dies kann beispielsweise die Einführung des kompetenzorientierten Beurteilens oder eines neuen Lehrmittels im Fachbereich Deutsch sein. Andererseits können aber auch innerhalb des Unterrichtsteams anspruchsvolle Situationen entstehen. Wir denken an personelle Rochaden oder unterschiedliche Vorstellungen in der Zusammenarbeit im Team, wenn es um die Einführung von neuen Lernformen geht.

In der R2-Studie gehen wir der übergeordneten Frage nach, wie Unterrichtsteams mit Herausforderungen bei der Weiterentwicklung des Unterrichts umgehen.

Folgende vier konkrete Fragestellungen stehen im Zentrum der Studie:

• Welche Routinen der Unterrichtsentwicklung haben Lehrpersonen und Unterrichtsteams?
• Welche Strategien wenden Lehrpersonen und Unterrichtsteams an, um ihre Routinen zu verändern, wenn sie nicht mehr passen?
• Inwiefern können mittels einer Weiterbildung und eines Coachings diese Strategien zur Veränderung von nicht mehr funktionierenden Routinen gefördert werden?
• Lässt sich dadurch die Qualität des Unterrichts verbessern?