HBS Blog

Lehrstuhl für Historische Bildungsforschung und Steuerung des Bildungssystems, Prof. Dr. Lucien Criblez

Tagung «Politik – Wissenschaft – Verwaltung»

29. Februar 2016 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

Staatlichkeit in der Schweiz 1960-1990 Tagung am Institut für Erziehungswissenschaft, 8. & 9. April 2016.

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«Selbstständige Lehrer, lokale Behörden, kantonale Inspektoren»

21. Dezember 2015 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

Rothen, Christina (2015). Selbstständige Lehrer, lokale Behörden, kantonale Inspektoren. Verwaltung, Aufsicht und Steuerung der Primarschule im Kanton Bern, 1832–2008 Zürich: Chronos.

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Kolloquium HBS im FS13

18. Februar 2013 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

Im Frühjahrssemester 2013 werden sieben laufende oder abgeschlossene Qualifikationsprojekte auf Master- und Promotionsstufe präsentiert. Daneben gibt es auch eine Präsentation des am Lehrstuhl angelaufenen Sinergia-Projektes Lehrpläne im Wandel. Thematisch beschäftigen wir uns zusätzlich mit Bürokratietheorie: In fünf Lektüresitzungen sowie im abschliessenden Gastreferat von Konstantin Bähr werden Theorien und Praktiken von Verwaltung unter dem Stichwort Bürokratie […]

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Kolloquium HBS im FS11

2. März 2011 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

Im Frühjahrssemester 2011 werden fünf laufende oder abgeschlossene Qualifikationsprojekte auf Lizenziats- und Promotionsstufe präsentiert. Dazu werden die beiden Projekte Evaluation der Einführung neuer Englischlehrmittel im Kanton Zürich und Bildung in Zahlen vorgestellt. In ihrem Gastreferat stellt Nicole Wespi das Lehrplanprojekt 21 vor. Die Organisation liegt im Frühjahrssemester 2011 bei Lucien Criblez. Programm als PDF

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Kolloquium HBS im FS09

18. Februar 2009 | Flavian Imlig | Keine Kommentare

Im Frühjahrssemester 2009 werden acht laufende oder abgeschlossene Qualifikationsprojekte auf Master- und Promotionsstufe präsentiert. Daneben gibt es eine Präsentation des am Lehrstuhl ausgeführten Projektes Leitungs- und Aufsichtsstrukturen der Stadtzürcher Schulen. Thematisch beschäftigen wir uns anlässlich dreier Lektüresitzung mit Fragen nach Governance in Bildungspolitik und nach Erkenntnismöglichkeiten in der Geschichtswissenschaft. Das Programm wird abgerundet durch die […]

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