HBS Blog

Öffentlicher Gastvortrag von Alderik Visser Netherlands Institute for Curriculum Development, Enschede Mittwoch, 26. Februar 2020, 14.00 – 15.30 Uhr Universität Zürich, FRE-D-14 ,Freiestrasse 36, 8032 Zürich Seit 2016 läuft in den Niederlanden ein Projekt zur Reform aller Lehrpläne für die obligatorische Schulzeit (4–18). Ob sich das Parlament am 5. März 2020 dafür entscheiden wird diesen […]

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Am diesjährigen Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL)  stellten mehrere HBSler/-innen ihre Forschung rund um Bildungsprozesse in heterogenen Kontexten in Basel vor.

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Die von Rita Hofstetter und Lucien Criblez herausgegebene Themennummer 40/1 der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften widmet sich Fragen des Transfers und der Transformationen von schulischem bzw. pädagogischem Wissen. Sie thematisiert Transfers und Transformationen in unterschiedlichen Kontexten und auf unterschiedlichen Analysenebenen, wobei vor allem kulturelle Transfers im Bildungsbereich thematisiert werden. Solche Transfers werden in den verschiedenen Beiträgen zwischen […]

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Der von Lukas Höhener verfasste Beitrag nimmt die ’stillen‘ Lehrplanreformen in den 1980er-Jahren in der Schweiz in den Fokus. Aus wissensgeschichtlicher Perspektive wird gezeigt, wie Themenbereiche der Curriculumforschung aus den 1970er-Jahren auf lokaler, regionaler und internationaler Ebene vom einst universitär verorteten Forschungsgebiet zum Tagesgeschäft von Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und teilweise der Bildungspraxis avancierten. Dabei wird deutlich, […]

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2. und 3. Februar 2017, Universität Zürich Lehrpläne, Schulfächer und Lehrmittel sind normative Instrumente schulischer Wissenspolitik. Sie definieren schulische Ziele und Inhalte, ordnen sie nach didaktischen Kriterien und teilen den einzelnen Bestandteilen Zeit- und Personalressourcen zu. Doch wer entscheidet aufgrund welcher Kriterien und Legitimation über Lehrpläne, Schulfächer und Lehrmittel? Wie verändern sie sich als Instrumente […]

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Das Kolloquium wird im Herbstsemester 2016 organisiert von Karin Manz. Es findet statt jeweils am Dienstag ab 16:00 Uhr im Raum FRE-D-15.

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Im Frühjahrssemester 2016 geniesst Prof. Dr. Lucien Criblez ein Freisemester. Die Mitarbeitenden des Lehrstuhls HBS sind in den folgenden Veranstaltungen aktiv. Zusätzlich findet das Kolloquium statt.

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Referat von Lucien Criblez an der Kick-Off-Veranstaltung für die Lehrplangruppen zur Revision des kantonalen Lehrplans für die Maturitätsschulen des Kantons Bern am 16. Oktober 2014 in Bern.

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Im Frühjahrssemester 2011 werden fünf laufende oder abgeschlossene Qualifikationsprojekte auf Lizenziats- und Promotionsstufe präsentiert. Dazu werden die beiden Projekte Evaluation der Einführung neuer Englischlehrmittel im Kanton Zürich und Bildung in Zahlen vorgestellt. In ihrem Gastreferat stellt Nicole Wespi das Lehrplanprojekt 21 vor. Die Organisation liegt im Frühjahrssemester 2011 bei Lucien Criblez. Programm als PDF

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