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Seit 2016 besteht beim Chronos Verlag die Schriftenreihe Historische Bildungsforschung herausgegeben von Patrick Bühler, Lucien Criblez, Claudia Crotti und Andreas Hoffmann-Ocon. Bisher erschienen darin die Sammelbände Lehrerbildungspolitik in der Schweiz und Staatlichkeit in der Schweiz, sowie die Dissertationen von Philipp Eigenmann und Thomas Ruoss. Nun ist die Schriftenreihe fast auf einen Schlag um vier weitere […]

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gemeinsames Kolloquium der Universität Zürich und der Pädagogische Hochschule Zürich Prof. Dr. Lucien Criblez und Prof. Dr. Andreas Hoffmann-Ocon Mittwoch, 17. Januar 2018, 13.30 – ca. 17.30 Uhr, Pädagogische Hochschule Zürich, LAC-H091, Lagerstrasse 2, 8090 Zürich

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Das Kolloquium wird im Frühlingssemester 2017 organisiert von Karin Manz. Es findet statt jeweils am Dienstag von 16:00 Uhr bis 17.30 Uhr im Raum FRE-D-15.

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Wie sind aktuelle Bildungsreformen in Ungarn ausgestaltet? Wie funktioniert die Ausbildung von Lehrpersonen in Österreich aktuell? Wie soll sie zukünftig aussehen? Welche Typen von Gymnasien gibt es in Ungarn? Inwiefern sind die aktuellen Veränderungen im ungarischen Bildungssystem Teil machtpolitischer Kalküle? Mit diesen und vielen weiteren Fragen reiste eine Gruppe rund um Prof. Dr. Lucien Criblez […]

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Eckert, Nancy (2015) Schlusspunkt nach 160 Jahren: die De-Institutionalisierung des Lehrerinnenseminars Bernarda in Menzingen/Kanton Zug. Zürich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 4.

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Öffentlicher Gastvortrag von Prof. Dr. András Németh Abteilung Historische Erziehungswissenschaft, Eötvös‐Loránd‐Universität Budapest, Mittwoch, 29. Oktober 2014, 14 Uhr, Universität Zürich, FRE-D-14, Institut für Erziehungswissenschaft, Freiestrasse 36, 8032 Zürich

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Referat von Lucien Criblez an der Tagung «Das niedere Schulwesen in der Schweiz am Ende der Frühen Neuzeit» in Bern am 22. Mai 2014.

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Das Kolloquiumsprogramm im Herbstsemester 2013 ist geprägt durch die Vorstellung verschiedener Qualifikationsarbeiten sowie einen thematischen Schwerpunkt im Bereich der Wissensoziologie.

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Bosse, Dorit; Criblez, Lucien & Hascher, Tina (Hrsg.) (2012). Reform der Lehrerbildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Teil 1: Analysen, Perspektiven und Forschung Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag.

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Im Herbstsemester 2012 werden laufende oder abgeschlossene Qualifikationsprojekte auf Master- und Promotionsstufe präsentiert. Daneben gibt es auch je eine Präsentation der am Lehrstuhl angesiedelten SNF-Projekte Lehrmittelpolitik und Bildung in Zahlen. Das Programm wird ergänzt durch die Gastreferate von Daniel Blömer, Philippe Koch und Klaus Peter Horn. Die Organisation haben im Herbstsemester 2012 Lukas Lehmann und Karin Manz inne. Programm als […]

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