HBS Blog

Flury, Carmen (2017) Von Zahlen erzählen : Prozesse der Wissenstransformation am Beispiel der Studierendenstatistik in den Jahresberichten der Universität Zürich 1833 – 1933. Zürich: Institut für Erziehungswissenschaft. Zürich, Schriftenreihe Historische Bildungsforschung und Bildungspolitikanalyse, Nr. 6. Volltext in ZORA Im Rahmen dieser Studie werden im Sinne einer Metareflexion die in der Studierendenstatistik vorgenommenen Kategorisierungen aus diachroner […]

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Das Kolloquium wird im Frühlingssemester 2017 organisiert von Karin Manz. Es findet statt jeweils am Dienstag von 16:00 Uhr bis 17.30 Uhr im Raum FRE-D-15.

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Das Kolloquium wird im Herbstsemester 2016 organisiert von Karin Manz. Es findet statt jeweils am Dienstag ab 16:00 Uhr im Raum FRE-D-15.

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Auf dem Datenbrowser «Bildungsgeschichte Schweiz» sind neu statistische Langzeitreihen zu den Studierenden an den Schweizer Universitäten zugänglich.

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Impacts on the upper educational system Öffentlicher Gastvortrag von Georgina Brewis UCL Institute of Education, London, Dienstag, 10. Mai 2016, 16 Uhr, Universität Zürich, FRE-D-15, Freiestrasse 36, 8032 Zürich

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Das Kolloquium wird im Frühjahrssemester 2016 organisiert von Christina Rothen. Es findet statt jeweils am Dienstag ab 16:00 Uhr im Raum FRE-D-15.

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Öffentlicher Gastvortrag von Silvia Studinger Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI, Abteilung Hochschulen, Dienstag, 12. Mai 2015, 16 Uhr, Universität Zürich, SOE-E-2, Schönberggasse 11, 8001 Zürich

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Im Frühjahrssemester 2013 werden sieben laufende oder abgeschlossene Qualifikationsprojekte auf Master- und Promotionsstufe präsentiert. Daneben gibt es auch eine Präsentation des am Lehrstuhl angelaufenen Sinergia-Projektes Lehrpläne im Wandel. Thematisch beschäftigen wir uns zusätzlich mit Bürokratietheorie: In fünf Lektüresitzungen sowie im abschliessenden Gastreferat von Konstantin Bähr werden Theorien und Praktiken von Verwaltung unter dem Stichwort Bürokratie […]

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Müller, Barbara (2012). Die Anfänge der Bologna-Reform in der Schweiz. Rekonstruktion, Kontextualisierung und Rezeption des hochschulpolitischen Prozesses aus akteurtheoretischer Perspektive. (Bildungsgeschichte und Bildungspolitik, Bd. 2). Bern: hep.

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Im Herbstsemester 2012 werden laufende oder abgeschlossene Qualifikationsprojekte auf Master- und Promotionsstufe präsentiert. Daneben gibt es auch je eine Präsentation der am Lehrstuhl angesiedelten SNF-Projekte Lehrmittelpolitik und Bildung in Zahlen. Das Programm wird ergänzt durch die Gastreferate von Daniel Blömer, Philippe Koch und Klaus Peter Horn. Die Organisation haben im Herbstsemester 2012 Lukas Lehmann und Karin Manz inne. Programm als […]

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